¿Por qué no lo hacen? Hay varios factores por los cuales no ingresan a las academias, escuelas, instituciones formativas y algunas de ellas, probablemente sea no sentirse capaz de formar parte de un equipo, sentir el rechazo de sus pares, profesores o bien por que las instituciones simplemente los/as rechazan. No queremos establecer criterios cerrados y únicos, esto es una hipótesis lograda desde la lectura y la experiencia profesional (sería muy interesante que los tesistas puedan al menos darle una mirada a este tema), lo que sí podemos determinar son los resultados positivos que lograríamos en nuestras clases si tuviéramos la información necesaria, una metodología adecuada, una línea de investigación constante y critica para establecer relaciones interdisciplinarias que nos ayude a seguir avanzando en mejorar nuestras propuestas y ser más conscientes del gran daño que la obesidad está generando en la infancia de nuestra sociedad.

             No es nuestra intención generalizar, sabemos también del gran trabajo que se realiza en algunas instituciones, ni minimizar la labor que varios/as docentes, colegas logran realizar día a día, pero es una realidad que está a la vista. El otro punto es no llegar al extremo de crear una categoría exclusiva de obesos y obesas en cada institución deportiva, pero si estar en contacto con la problemática, hacer nuestra práctica diaria más integradora.

            El fútbol por ejemplo, como otras disciplinas deportivas, sería una herramienta muy útil si sabemos usarla para que más niños, niñas y también adolescentes puedan practicar los deportes colectivos, hay evidencia en que la actividad moderada de 180 minutos semanales reduce los comportamientos sedentarios en los obesos infantes, hay un impacto positivo en el sistema cardiovascular sobre todo en la disminución de la frecuencia cardiaca en reposo, también ayuda a la resistencia a la insulina, si la actividad está acompañada de una dieta saludable a mediano plazo prevé una baja en el tejido adiposo y una regulación en la composición corporal, mejora la fuerza muscular lo cual es una garantía a largo plazo, también el estrés generado en el sistema óseo le permitirá formar huesos suficientemente fuertes a través del mecanostato óseo para ir tolerando cargas de trabajo más intensas en su vida adolescente y adulta, presenta mejoría importante en su sistema endocrino y nervioso, obliga a establecer hábitos más saludables de descanso y alimentación (si no descanso bien y no me alimento bien, no podre mejorar en mi deporte) y ni hablar de la mejora cognitiva conductual que esto le permitirá en su autoestima, autonomía funcional, sus motivaciones y ampliaría su círculo social, también cabe mencionar el efecto rebote que lograríamos en su entorno.